音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)是问什(shén)么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入(rù)的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米rì)语对(duì)汉语的(de)译音(yīn)读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中(z七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米hōng)的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读(dú)（训(xùn)読(dú)）是以日(rì)语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米韩语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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