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公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心(xīn)再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。