幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人的现象少了。

　　3、以(yǐ)酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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