家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻(fān)译是出自(zì)《送(sòng)东阳马生序》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之家(jiā)翻译

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么(me)办法买到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算好（归还的）日期(qī)（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚(jiān)，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又患无硕师名人与游鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人(rén)弟子填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故立(lì)侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱(chì)咄，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼(yòu)时就非常爱(ài)好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来(lái)看(kàn)，常常(cháng)向藏(cáng)书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指(zhǐ)冻得不能弯曲(qū)和伸直，也不放松读书(shū)。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约定(dìng)的期(qī)限(xiàn)。

　　因(yīn)此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把(bǎ)书(shū)借给我(wǒ)，于是我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成(chéng)年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦于(yú)不能与学识(shí)渊(yuān)博的老师和名人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着(zhe)经书向乡里(lǐ)有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重，门(mén)人弟子(zi)挤满了他的屋(wū)子，他的(de)言(yán)辞和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在(zài)他左(zuǒ)右(yòu)，提出疑难，询问(wèn)道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地(dì)请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责(zé)，我的(de)表情更加恭顺(shùn)，礼节更加周到，不敢(gǎn)说(shuō)一个字(zì)反驳；

　　等(děng)到(dào)他高(gāo)兴了(le)，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最(zuì)终获得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人(rén)，元末明初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂与(yǔ)高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸(yōng)党(dǎng)案(àn)而被流(liú)放茂(mào)州(zhōu)，途中病(bìng)死于(yú)夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，约(yuē)定日期送还(hái)。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作(zuò)的(de)一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动感人(rén)。<鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故/p>

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