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一(yī)年级(jí)语文一类字和二类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类字是课本(běn)中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)造(zào)句、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边(biān)的虚宫格中六朝是指哪六朝: 24px;'>六朝是指哪六朝的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其(qí)他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学(xué)习(xí)内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独(dú)的(de)拿出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的(de)注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多(duō)音(yīn)字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利(lì)用起来。

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