校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不(bù)一(yī)定在(zài)校园内(nèi)发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生欺负(fù)弱小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单(dān)一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的(de)身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门(mén)发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成(chéng)调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在(zài)实(shí)施(shī)方(fāng)案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了(le)要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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