小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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