大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学(xué)习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人　1918年北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(x微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人ué)分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的(de)学(xué)习质(zhì)量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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