小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小学(xué)六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小学常用的(de)6种(zhǒng)说明(míng)方法等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思