春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢？春天的声音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜(xǐ)爱的(de)。关于春天的声音排(pái)比句有什么作用呢以及春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)排比句有什(shén)么作用呢，春天听到了什么(me)声音排(pái)比句(jù)，春(chūn)天还(hái)是什么用排(pái)比句(jù)，春天的气息的(de)排比句，用排比句来(lái)描写春鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救天的句子等问题，农(nóng)商网将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的生(shēng)活(huó)知识：

春天是几月到几月(yuè)

　　春(chūn)天(tiān)是3月(yuè)到5月的。

　　在北半球(qiú)春(chūn)天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月(yuè)为春(chūn)季(jì)，南(nán)半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什(shén)么(me)作用呢

　　春(chūn)天的声音排(pái)比句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天声(shēng)音的美(měi)妙(miào)、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法之一，指使用排(pái)比修(xiū)辞方法，把三(sān)个或(huò)以上意义相关(guān)或相近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语气(qì)相(xiāng)同的词组或句子(zi)并排在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以上的并(bìng)列句子也可以(yǐ)称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比(bǐ)句来说(shuō)理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节(jié)奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙事写景，能(néng)使层次清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的声音(yīn)”运用了(le)哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了(le)拟人(rén)的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天是一(yī)个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才(cái)会发出声音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能(néng)生(shēng)动形(xíng)象地写出春天的特(tè)点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春(chūn)雨润物的声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂柳的(de)声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可(kě)以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提(tí鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救)高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各(gè)种文(wén)章或应用(yòng)文，在语言(yán)写作时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运用特定的表达(dá)形式(shì)以提(tí)高语言表达作用的方式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度的(de)事物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点，使用一事(shì)物来比方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把物(wù)当(dāng)作人(rén)来(lái)写，赋予物以人的言(yán)行或思(sī)想感情，用描写人(rén)的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种(zhǒng)表达效果，对事物(wù)的形(xíng)象(xiàng)、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面着意扩大或缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构和长度均类似(shì)、语气(qì)一致(zhì)、意义相关或相同的句子排列起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构(gòu)形(xíng)式相(xiāng)同或(huò)基(jī)本相同，意义对(duì)称的一对短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个(gè)相对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意(yì)思，强调某种感情，有意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别(bié)人(rén)的注(zhù)意，故意先提(tí)出问(wèn)题，然后自己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用(yòng)疑问形式表达确(què)定(dìng)的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救否定形(xíng)式反(fǎn)问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反问(wèn)句

　　中(zhōng)。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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