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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境(jìn宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗g)，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗)学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。