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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程

初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积跬步到底读(dú)gui还是(shì)kui,日积跬步以至(zhì)千里是啥意思是每天半步半(bàn)步的积累起来(lái),一段时间(jiān)后就是一(yī)千里路的(de)。

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不积跬(kuǐ)步到(dào)底读gui还是kui,日积跬步以(yǐ)至千里是(shì)啥意思

  每天半步半步的积(jī)累起(qǐ)来,一段(duàn)时间后就是一千里路。

  比喻学习应(yīng)该有恒心,要坚持(chí)下去,不要半途而废(fèi)。

  出自《荀子·劝学》:“不(bù)积跬步,无以至千里;

  不积小流,无以成江(jiāng)海。

  ”<初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程/p>《劝学(xué)》节选

  积土成山(shān),风雨兴焉;

  积水成渊,蛟(jiāo)龙生焉;

  积善成德,而神明自得,圣心备焉。

  故不积跬(kuǐ)步(bù),无以至千里;

  不积小流,无(wú)以成(chéng)江海。

  骐骥一跃,不(bù)能十(shí)步;

  驽马十驾,功在不(bù)舍。

  锲而舍之(zhī),朽木不折;

  锲而不舍,金石可镂。

  蚓(yǐn)无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心(xīn)一也(yě)。

  蟹六跪而二螯,非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者(zhě),用心躁也。

翻(fān)译

  堆积土石成了高山,风(fēng)雨从这里兴起;

  汇积(jī)水流成为深(shēn)渊(yuān),蛟龙从(cóng)这儿产生;

  积累善(shàn)行养成高尚的(de)道德,精神得到提升(shēng),圣(shèng)人的心(xīn)境由此(cǐ)具备。

  所以不积累(lèi)一(yī)步半步的行程,就没有办法达到千(qiān)里之远;

  不积累细(xì)小的流水,就(jiù)没有办法汇成江河大海。

  骏马一跨跃,也不足(zú)十步远;

  劣马连走(zǒu)十天,它的(de)成(chéng)功(gōng)在于不(bù)停止。

  如果(guǒ)刻几下就(jiù)停下来了,那么腐(fǔ)朽的木(mù)头也刻不断。

  如(rú)果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。

  蚯蚓(yǐn)没(méi)有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上(shàng)吃到(dào)泥土,向下喝到(dào)地下的泉水,这是由于它用心专(zhuān)一。

  螃蟹有六条腿,两个蟹钳(qián),但是没有蛇、鳝的洞穴它(tā)就(jiù)无处藏身,这是因为它(tā)用(yòng)心浮躁。

不积跬步(bù)读音(yīn)kui还是(shì)gui?

  kuǐ

  不积跬(kuǐ)步绝旅,是一个(gè)汉语成语。

  跬(kuǐ)步 kuǐ bù 亦作(zuò)“蹞步”。

  指一步半(bàn)步。

  常(cháng)与后句“无以至千里”连用,意为(wèi)做事情(qíng)不一点一点积累(lèi),就永远无(wú)法达成目(mù)的。

  荀(xún)子《劝学篇(piān)》:

  故不积跬步,无以至千(qiān)里(lǐ);不积(jī)小(xiǎo)流,无以(yǐ)成江海。

  意义

  全句(jù)液咐的意思是:没有(yǒu)一步半(bàn)步的累(lèi)计,就没(méi)有办法到达千里(lǐ)的地方;不积累(lèi)小河流(liú),就没(méi)有办法汇成江(jiāng)海。

  比喻积累的作用,可以(yǐ)充实、丰富、完善自(zì)己(jǐ)。

  可用来论说学习工作(zuò)贵在不(bù)断积累(lèi)。

  扩(kuò)展资料

  荀子(约(yuē)公元(yuán)前313-前(qián)238),名(míng)况,字卿,汉族,因避(bì)西汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称(chēng)孙卿。

  周朝(cháo)战(zhàn)国末期赵国(guó)人。

  著(zhù)名思想家(jiā)、文(wén)学家、政治家(jiā),儒家代表人(rén)物之一,时人尊称“荀卿(qīng)”。

  曾并埋凳三次出齐国稷下学(xué)宫的(de)祭(jì)酒(jiǔ),后为楚兰陵(今山东兰陵)令。

  荀子(zi)对儒家思想有(yǒu)所发展,提(tí)倡(chàng)性恶论,常(cháng)被与孟子的性善论比较。

初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程>  对(duì)重整儒家典籍也有相当的(de)贡献。

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