重修的(de)是不(bù)是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的(de)。关(guān)于重修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么(me)之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常(cháng)识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头上这门(mén)课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及(jí)格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可(kě)称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句(jù)中，引出(chū)自动者，木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢用在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了(le)结木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢(jié)业(yè)的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子(zi)！

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