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认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业,认真(zhēn)的与认真地(dì)

  认真的和认真地的区别在于(yú)用法不同,认(rèn)真“的”后(hòu)面接名(míng)词。

  例如(rú):认真的(de)学习;

  认(rèn)真“地”后面接(jiē)动词,例(lì)如:认真地跑(pǎo)步。

  意思是信以(yǐ)为真;

  当真(zhēn);

  严肃对(duì)待(dài),不(bù)马虎。

  示例:1、我们学(xué)习要(yào)踏实认真(zhēn),不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工作非常(cháng)认真(zhēn),生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

  3、上课要认真听讲(jiǎng),不要三(sān)心二意。

  4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了(le)决议。

认真地(dì)还是(shì)认(rèn)真(zhēn)的写作业,哪个是正(zhèng)确的用(yòng)法?

  “认(rèn)真地做作业”用地是:地;

  “地(dì)”的(de)结构蔽蔽告特点(diǎn)也必(bì)须(xū)和它前面的词(cí)和词组构(gòu)成一(yī)种特(tè)有形式来为(wèi)它后面的动词(cí)服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的(de)标志(zhì),应读de。

  她愉快地(dì)接受了这件礼物(wù)。

  其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明后面的(de)名词或并(bìng)首代词,使前后构成(chéng)一种(zhǒng)“定(dìng)名关(guān)系”。

  “的”即为定语的标志(zhì),应读(dú)de。

  如:刚刚建成(chéng)的(de)这(zhè)所学(xué)校(xiào)就是残疾(jí)人培(péi)训(xùn)学校。

  3、“得”为(wèi)结构(gòu)助词(cí)时,必须用在动词或(huò)形容词之后,带(dài)着它(tā)后面(miàn)的词语为其前(qián)的动词(cí)或形容(róng)词服务(wù),即作(窜天猴什么意思网络,窜天猴什么意思污zuò)动形谓语的补语。

  如:看得(dé)清清(qīng)楚楚;白得刺眼。

  此处(chù)的(de)“得”便为补语的标志,应读(dú)de。

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