全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义(yì)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的(de)色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过(guò)程中，素描必(bì)须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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