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相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立(lì)基(jī)准，然(rán)联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量后把该群(qún)体中(zhōng)的(de)各个对(duì)象逐(zhú)一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价(jià)对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到(dào)目标基准绝对(duì)位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学生联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评(píng)价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个被评(píng)价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的(de)重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价(jià)也称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模参照性测(cè)验对学(xué)生成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教材编制试题来测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和(hé)决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评价，注重的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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