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诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。