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相对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：1、相(xiāng)中国飞机事故率是多少对评(píng)价(jià)是在被评价(jià)对象中国飞机事故率是多少的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外(wài)确定一个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对象达到(dào)目标基准绝(jué)对位置(zhì)的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是用目(mù)标参(cān)照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价(jià)也(yě)称常模(mó)参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参(cān)照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依(yī)据教学目标和教(jiào)材编制试题来测量(liàng)学生(shēng)的学业成绩，判断学(xué)生(shēng)是否达(dá)到(dào)了教学目标的(de)要求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是(shì)目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试(shì)等(děng)。

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