唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥-绿茶通用站群

唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥>　　医学(xué)基础课(kè)
　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学(xué)多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。