全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下(xià)一味死抠局(jú)部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描(m兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案iáo)的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的(de)色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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