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2000克是多少斤 2000克等于多少公斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚2000克是多少斤 2000克等于多少公斤(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意(yì)义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的(2000克是多少斤 2000克等于多少公斤de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下(xià)选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。