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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素(sù)也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期(小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思qī)老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的(de)层(céng)次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的(de)描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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