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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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