原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭(tíng)，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是原生家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心子女的(de)生(shēng)活(huó)。

　　当我(wǒ)们(men)有了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子(zi)的(de)意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生(shēng)家(jiā)庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，就(jiù)不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生(shēng)怕两美国总统奥巴马几岁者(zhě)之(zhī)间的生(shēng)气越(yuè)来(lái)越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零(líng)，让新(xīn)的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯(fàn)错的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要(yào)更(gèng)强大和更(gèng)努力(lì)，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性格塑(sù)造有着(zhe)至关(guān)重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭(tíng)中，父(fù)母的漠视(shì)，会(huì)对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自(zì)我的人生观、价值观以及(jí)世界观，都会(huì)受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚(chéng)交流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的(de)家(jiā)庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的(de)孩(hái)子往往会认为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也(yě)会用(yòng)这(zhè)种沟通方(fāng)式去(qù)和他(tā)人(rén)相(xiāng)处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关(guān)系都(dōu)是脆(cuì)弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并接(jiē)受他(tā)们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自(zì)己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各(gè)种社交场合，孩子并(bìng)不(bù)会真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能了(le)解自己的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子(zi)一(yī)直到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng)常用不合(hé)理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它(tā)对(duì)孩子造(zào)成的(de)影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受(shòu)到虐(nüè)待往(wǎng)往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方角色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这(zhè)些父母自身存在很(hěn)严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他(tā)们之所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或(huò)完美(měi)。

　　他(tā)们可能(néng)会变成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很难(nán)对(duì)自己(jǐ)的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可(kě)能是，他们也有可(kě)能会(huì)极端依(yī)赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那些没(méi)有从父母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取的(de)、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决美国总统奥巴马几岁(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你后边的(de)认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而(ér)且你为人处世(shì)的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式(shì)都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风、教(jiào)育(yù)和财力(lì)为(wèi)个人的长进提供了(le)较好的基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体独立的(de)力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来(lái)获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子(zi)的父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父母(mǔ)自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代(dài)际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们(men)的父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都(dōu)是(shì)你不好、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽(kuān)容(róng)理解，反而(ér)会内(nèi)化他们的父母的(de)形象，在(zài)内心塑造(zào)一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易(yì)发生情(qíng)感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感(gǎn)操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈(mā)宋倩(qiàn)的(de)关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉(ròu)、妈(mā)是和你最亲的(de)人了，还能(néng)害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会(huì)让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一(yī)面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独(dú)立，有美国总统奥巴马几岁超过同龄(líng)人的生活自理能力(lì);如果你(nǐ)父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就(jiù)会不知不觉练(liàn)就超(chāo)过同龄人(rén)的情绪观察能(néng)力(lì)和共情能(néng)力(lì)，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样，能准确把握(wò)别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪(xù)，更知(zhī)道别(bié)人想听的话和(hé)希望你做(zuò)的事(shì);如果(guǒ)你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮流带(dài)，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来依(yī)然(rán)会在(zài)某个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们(men)，拥抱(bào)它们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助(zhù)的(de)孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子(zi)有了(le)依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的(de)孩子(zi)，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所不(bù)能承(chéng)受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没(méi)有(yǒu)能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识(shí)并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱(ài)的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的(de)去爱一(yī)个人，全心(xīn)全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时(shí)候，如(rú)果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈(mā)忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的(de)知道，你(nǐ)妈(mā)妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工(gōng)作(zuò)，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那(nà)么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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