朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)是什么是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗关系叫侄子，侄子算自己后人吗水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希(xī)望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也(yě)无非使他失望，便(biàn)连(lián)信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇(zhèn)，并(bìng)不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却(què)只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别(bié)听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留(liú)学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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