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  理科(kē)和工科的区别

  总的来说,理学(xué)研究的(de)是科学,工学研究(jiū)的(de)是(shì)技术(shù);

  理学注重理论研究,工(gōng)玛丽黛佳是哪个国家的品牌,玛丽黛佳是什么档次学注重实(shí)际应用(yòng);

  理学培养的目标是科学家,工学的培(péi)养目标是工程师。

  典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学(xué)、物(wù)理学、声学、化(huà)学等;

  典型的(de)工科专(zhuān)业如环(huán)境科学与工程、电子信息工程、化学工(gōng)程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

扩展资(zī)料:

  工科(工程学)是(shì)指如材料科(kē)学、计算机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

  工程学或工(gōng)学即(jí)“应用科学和(hé)技术(shù)的原理,来解决问题(tí)”。

  工程(chéng)师(shī)通过想象,判断和推理,将科(kē)学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造(zào)、对象或程序(xù)的操作中。

  在(zài)学校中,将自然(rán)科学原理(lǐ)应用至工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸多工程学科也称为(wèi)工(gōng)科(kē)或工学。

  工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原理,结合生产实(shí)践所积累的(de)技术(shù)经(jīng)验而发展起来的学科。

  代表性的学科(kē)有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信(xìn)息(xī)类、热能核(hé)能类、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制(zhì)药类等(děng)等(děng)。

  工(gōng)科的(de)培养目标是在相应的(de)工(gōng)程领域从事(shì)规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理(lǐ)等(děng)方面工作的(de)高级工程(chéng)技(jì)术人才。

  主要是(shì)要培养实际应用(yòng)能力的工作人员。

  以上所述主要指(zhǐ)传统工科,此外还(hái)有新型工(gōng)科。

  新型(xíng)工科是指为适应(yīng)高技术(shù)发展的需要而(ér)在有关理科(kē)基础上(shàng)发展起(qǐ)来的(de)学科。

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