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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年(nián)余了(le)，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了(le)怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录注明并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请(qǐng)您(nín)放(fàng)心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下(xià)来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事(shì)情抄写下来(lái)，放在自己能够随(suí)时看到(dào)的地(dì)方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其联系之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起(qǐ)情(qíng)感和时间(jiān)以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时(shí)候，希望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这(zhè)样(yàng)就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是至关(guān)重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗(lǎo)师的工作的话，老师自然(rán)会(huì)对我们(men)的孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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