说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的(de)。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用以及说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)，语文说明(míng)方法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗)象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(z吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗ì)：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗