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福建省面积多少万平方公里福建省是南方吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(x福建省面积多少万平方公里福建省是南方吗iē)课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫福建省面积多少万平方公里福建省是南方吗生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。