音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(n含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比ǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比/录(lù)音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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