校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺(qī)负(fù)弱小的(de)学生，令其在心灵天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺(qī)凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理方案公(gōng)布(bù)：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖(wán)成调查，而在此次北京(jīng)市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国(guó)籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行为能力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖(yīng)的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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