大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修(1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱xiū)课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水平(píng)凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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