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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全郑业成是否已婚 郑业成是几线演员部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生郑业成是否已婚 郑业成是几线演员共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观(guān郑业成是否已婚 郑业成是几线演员)察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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