重修的是不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意思，重陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下的(de)日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个学年(nián)从头(tóu)上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重修。大多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂(mào)和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结(jié)业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候(hòu)重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程(chéng)是没(méi)有平常(cháng)成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程(chéng)，自(zì)学(xué)反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重(zhòng)修的人步(bù)调一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的(de)，这(zhè)个时分(fēn)应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿到(dà陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文o)结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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