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　　垂(chuí)听与(yǔ)聆听(tīng)，倾听的区别：一(yī)、侧(cè)重点(diǎn)不同：1、“聆(líng)听(tīng)”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔(zǎi)细地(dì)细(xì)听(tīng)。

　　如聆听(tīng)先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意(yì)思(sī)，如倾(qīng)听民(mín)意。

　　二(èr)、使用对象(xiàng)不(bù)同：1、“聆(líng)听”一般(bān)多(duō)用于(yú)教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故(gù)事(shì)等有关人(rén)的活动，也可(kě)用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一(yī)般多用于上(shàng)对(duì)下的“听(tīng)”，如“民情(qíng)”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等(děng)。

　　三、情感色彩不环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语同：1、“倾听”表示中性的感情色彩，就是(shì)凭借听觉器官接受言语(yǔ)信息，进而通过思(sī)维(wéi)活动达到认知、理解的全过程。

　　一般(bān)指上(shàng)级对下级，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一(yī)般表示上级听取下(xià)级的意(yì)见、报(bào)告等。

　　2、“聆听”带(dài)有尊敬的环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语色彩，一(yī)般多用(yòng)于教(jiào)诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有关人的活动，也可用于(yú)具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么(me)区(qū)别？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉(hàn)扬(yáng)雄《法言(yán)．五百》:"聆听前(qián)世，清(qīng)视在(zài)下(xià)，鉴莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书(shū)面语，常指仔(zǎi)细(xì)注(zhù)意地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过(guò)耳朵恭恭敬(jìng)敬听别(bié)人(rén)讲话。

　　或者是认真(zhēn)听(tīng)猛渗别(bié)人的话。

　　聆听(tīng)更像是上级对(duì)下级的训话，而倾听是(shì)一种与人的尊重。

扩(kuò)展资(zī)料

　　一，倾听(tīng)要点(diǎn)：

　　克服自我禅(chán)岩中心：不要总是(shì)谈论(lùn)自己

　　克服(fú)自以为是：不要总想占(zhàn)主导地位

　　尊重对方：不要(yào)打断对(duì)话，要让(ràng)对方(fāng)把话说(shuō)完。

　　不能去深究那些不重要或不相关(guān)的细节而打(dǎ)断(duàn)话。

　　不要激(jī)动：不要(yào)匆(cōng)忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表(biǎo)达建议(yì)，不要因为与对方不同的见(jiàn)解而产(chǎn)生激(jī)枝(zhī)袭脊烈的争执。

　　要(yào)仔(zǎi)细(xì)地听(tīng)对方说些(xiē)什么，不(bù)要把精力放在思考怎样(yàng)反驳对方？

参考资料百度百(bǎi)科-倾(qīng)听

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