小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的(de)对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎ乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗ng)岸(àn)人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的一种说明乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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