高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是(shì)小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文(wén)的线(xiàn)索(suǒ)；人(rén)物上(shàng)，突出(chū)人物形(xíng)象或(huò)品质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻(yù)象(xiàng)征的(de)运i用，形象而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

　　文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨。

　　文(wén)章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感(gǎn)情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁(shuí)的(de)什么之(zhī)情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人(rén)物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(ipáng)标(biāo)题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章(zhāng)内容，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及(jí)隐(yǐn)含的情感来(lái)理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容(róng)，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发(fā)读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

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