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高考小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)模式和例(lì)题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗ht: 24px;'>乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗小说标题的作用的答题模式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情感与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析(xī)禅(chán)卜旁(páng)标(biāo)题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的(de)深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章(zhāng)的人物(wù)形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的(de)思想(xiǎng)内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全(quán)文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全(quán)文(wén)线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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