张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联(lián)网平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)说唱歌手bp，说唱b7是什么意思雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫(háo)不负(fù)责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来(lái)真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发现了(le)这件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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