朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了(le)在(zài)日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学(xué)传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写(xiě)了华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他(tā)们，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋(wū)大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本(běn)学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人民抱有华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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