幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿世界上哪个国家女人最开放园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)世界上哪个国家女人最开放此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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