文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么>

　　

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的(de)作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　 田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们(men)再来看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高(gāo)塔下(xià)面的乡村划去的时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自己的(de)行(xíng)踪(zōng)及(jí)离(lí)开时(shí)的留恋之情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么对“鸟的天(tiān)堂”的赞美(měi)之(zhī)情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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