相(xiāng)对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势的。

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　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价(jià)对(duì)象的群体(tǐ)中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正确定评价(jià)对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对(duì)评价可以了解学生之间(jiān)的差异(yì)，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价(jià)是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每(měi)个被评价(jià)者都可(kě)以(yǐ)明确自己与(yǔ)客观标(biāo)准的(de)差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测(cè)验对(duì)学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性(为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正xìng)评价也(yě)称常(cháng)模参照性评(píng)价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材(cái)编(biān)制试题来测量学(xué)生的(de)学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模(mó)中所处做唯的(de)位(wèi)置(zhì)来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体(tǐ)的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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