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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的(de)关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要(富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗yào)靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝(jué)对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关(富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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