重修(xiū)的是不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商(shāng)网将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学(xué)考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同学在(zài)期末(mò)考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇(yù);若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要(yào)经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的(de)话(huà)就不去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自(zì)学(xué)反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人一等，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业(yè)证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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