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一寸多少厘米公分 一寸是几个手指

一寸多少厘米公分 一寸是几个手指 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八校(xiào)是指什么高中,上海市重点高中排名一(yī)览表(biǎo)

  上海四大(dà)是(shì)指:上海(hǎi)市民办华(huá)育(yù)中(zhōng)学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市(shì)北初级中学(xué)等四(sì)校。

  八校(xiào)是指:上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海(hǎi)市(shì)世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级中学、立达中(zhōng)学(xué)等八校。

  扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的前身是上海中学初中部,90年代上海(hǎi)的'初中高中分离以后,上(shàng)海中学与(yǔ)华泾实(shí)业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学,华育的(de)师(shī)资(zī)力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学方式,都来自于(yú)上海中(zhōng)学。

  兰生复(fù)旦中学建(jiàn)校于1994年,也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿制初级中学(xué),为复旦(dàn)附中的初(chū)中教学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名(míng)校八大金刚(gāng)是什么

   上海四大名校是(shì)指上海中学(xué)、华师大(dà)二附中、复(fù)旦(dàn)附中、交(jiāo)大(dà)附(fù)中。

   这四所学校是上海(hǎi)高中里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

   八大(dà)金刚指的是南(nán)洋(yáng)模(mó)范中学(徐汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝中学(闵(mǐn)行)、控江中(zhōng)学(杨(yáng)浦)、延安中学(xué)(长宁)、复兴(xīng)中学(xué)(虹(hóng)口)、大(dà)同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊间的一种(zhǒng)说法而(ér)已,各区县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非(fēi)常出名的高中(zhōng),比如浦东的(de)进(jìn)才中(zhōng)学,静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中(zhōng)学(xué)、宝(bǎo)山(shān)的行知(zhī)中学等(děng)。

   还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(虹口区),因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎大(dà)区(qū)招生,在(zài)上海中(zhōng)考(kǎo)中,我们一般(bān)都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学校,故被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中是根据《国(guó)务院关(guān)于基(jī)础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地(dì)建(jiàn)设一(yī)批实施(shī)素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及(jí)全国高中教(jiào)育工作会议(yì)的精神,上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)建设的(de)。

   上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中第(dì)一(yī)批(pī)有上(shàng)海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学(xué)、华东师范大(dà)学(xué)第二附(fù)属中学(xué)、上海师范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大(dà一寸多少厘米公分 一寸是几个手指)境(jìng)中学(xué)、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七(qī)宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进展(zhǎn)。

   实验性示范性高中(zhōng)建设是上海(hǎi)市(shì)基础教(jiào)育现代化(huà)的(de)重要(yào)组成部(bù)分。

   建(jiàn)设实验性示(shì)范性高中,目的(de)是在于通(tōng)过(guò)促进学校(xiào)形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制,推动(dòng)学校不断追求新的(de)发(fā)展,形成一支学校教(jiào)育改革的先(xiān)锋队(duì),一支攻克素质教育难题的(de)攻坚(jiān)队,对(duì)整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和引领作用,从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高(gāo),促进本市率先(xiān)基本实现教(jiào)育(yù)现代(dài)化(huà)。

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