全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生(shēng)不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下(xià)，允脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思许对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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