小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容更充(chōn肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西g)实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。