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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和个别生命与知道的有限性(xìng)的对立，决议(yì)了咱(zán)一方水等于多少升，一方水等于多少升水们在研讨逝去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿(chuān)于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学实验(yàn)的过程中，或是在理论(lùn)研(yán)讨(tǎo)中，比(bǐ)较研讨都(dōu)是(shì)不可或(huò)缺的基(jī)该办(bàn)法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的(de)根(gēn)本办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适(shì)于一类问题(tí)的程序；

　　另一(yī)种是“轨道(dào)”法，经过(guò)所给实(shí)例(lì)的履行(xíng)轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的(de)科学理论和实(shí)践(jiàn)的需(xū)求，提出(chū)规划，使用科(kē)学仪器和(hé)设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同(tóng)的现象的改变来确认(rèn)条件与现象之(zhī)间的因果联(lián)系(xì)。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析(xī)法(fǎ)可以(yǐ)使人们(men)对研讨目(mù)标(biāo)的(de)知道进一步准确化，以便(biàn)愈(yù)加科(kē)学地(dì)提醒规则(zé)，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋势。