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本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。